？飞行课我知道是教学生们骑飞天扫帚的课程，但是霍琦女士没见过。”ъΙＱǐkＵ.йＥτ

弗立维解释道：“哦……霍琦女士还是挺忙的，如果学校里没有事情的话，她在外面还担任魁地奇的顾问。”

结束略微有些忙碌的午餐时光，孔诺消食后回到自己的办公室。

美食所带来的愉悦开始慢慢消减，关于下一堂课内容所带来的烦恼正在逐渐增加。

考虑到他的课程依然是需要面对全校学生，所以这次可能还得鼓捣新东西，一个适合全校学生共同使用的，用来记忆拼音的办法。

然而光是这一点，就要比他在阿兹卡班教导那些囚徒学习拼音要难得多。

首先是那些囚徒的数量，就远远比不上霍格沃茨学生的数量。

其次是当时他可是进行了亲切友好的互动，以此来加深印象，囚徒们才能快速上手。

面对一群学生，再加上其他教师可能又会过来观摩，恐怕不是很合适。

孔诺挠了挠头，关于拼音的使用基本已经刻进dna里，如果不进行梳理，就空口开始教学那么情况可能会变成这样……

孔诺：“怎么会这样？这个是b（波），你怎么读不对呢？”

学生（即答）：“b……o！”

孔诺：“你听我读一遍，b（波）！不是像你这样的！你得先这样（张口），然后再这样（嘴型变化），然后再这样（开始发声），最后再这样（b），听懂了没有？”

学生：“b……”

孔诺：“不是……不是这样的！”

当脑海中浮现出这样一个场景后，孔诺就觉得自己脑壳开始疼。

不过，这也让他终于想起一个东西——儿童拼音字母表。

不过这种东西是华夏特有产物，所以ü能够直接通过鱼“yu”的读音进行联想，然后直接画条鱼上去，再教一教就行了。

但是这里是英格兰，面对的这群可不是华夏学生，是说纯种英片子儿的本地人，像是ü是鱼这种联想就没有意义了，得做点本土化改变。

想到这里，他的脑壳又开始疼了，不知不觉居然也已经到了晚上。

看着外面灿烂的星河，孔诺知道是自己的生物钟打断了思考，他到了吸收月华的时间段了。m.bīＱikμ.ИěΤ

虽然他现在的身体再吸收月华已经没有什么作用了，但是习惯就是习惯，一个好习惯是不能就这么荒废掉的。