帖木儿的事还有些远，朱允炆就算是想动作，也不会先发制人，硬骨头还是交给帖木儿去收拾的好，等他杀完一批不听话的，大明伸手接管比什么都省事。

至于对决帖木儿，朱允炆并不介意，为了那一片土地，实在不行就让朱棣和帖木儿打一场，看看到底是中原战法厉害还是西方战阵厉害，想必历史也期待一场中西对决吧。

接下来的日子是有些枯燥的，朱允炆在处理朝政之外，几乎全部时间都放在了社学教材、中华字典等编纂中，一众先生也深知教材与字典事关大明国运，废寝忘食，日以继夜，甚至于有三位老先生硬生生累死在了编纂过程中。

朱允炆很是痛惜，一次次下令不准他们过于疲惫，可圣旨也没了作用，杨士奇奏禀，每一夜先生房里都点着灯，夜半子时成为常态，时常到黎明。

明代儒士对教育问题的担当远远不是后世画插画与让插话流行的人可以想象的，恐怕也只有叶老那一辈才会有感触。

一句话：

事关子孙后代，事关国家根本，谁敢懈怠，谁敢马虎，谁就是历史的罪人，谁就是大明的罪人！

没有人想当罪人，被钉死在耻辱柱上，除非是背叛国家的人！

王坦骂了朱允炆没有被处理，于是高傲的他再一次上书要求朱允炆放弃安南，这一次还没轮到朱允炆动手，兵部侍郎刘儁先找人弹劾王坦，理由是朝会的时候打了个哈欠，有失礼仪。ωωw.

这是大事，需要处理，朱允炆点了头，王坦先生拿着自己的文书，背着自己的行李，去云南为土司教育工作做贡献去了。

王坦是一个不开窍的官员，可偏偏大明官员里不开窍的还多，地方官中也有不少腐朽之人，希望朱允炆放弃安南，以求仁义，以正宗藩，对于这部分奏折，朱允炆就一个处理办法：

调任。

别管是知府，还是知县，哪怕是布政使，能说出这样的话，那就说明**眼光也就那样，别混**，调到府学、县学当训导去吧，正说缺先生缺的厉害。

处理了十八名官员之后，朱允炆意识到儒家出身的官员往往有一个极大的缺陷，他们的思想中缺乏冒险，缺乏开拓精神，或者说，他们所接受的教育都倾向于内敛，所谓的“内圣外王”，“修身齐家治国平天下”。

需要说明一点的是，“平天下”在这里不是动词，而是一个状态，所谓的和谐，天下太平，也就是修身齐家治国的结果。

在儒家教育中，缺乏对领土的