意下如何？”

“山河篇章！”

杨士奇、解缙、邹缉等人心头一震，这是一个很好的素材，对于教导学子而言是极好的。

解缙深深看着朱允炆，没想到他反击王坦等人的方式，竟是立足千秋，植根文教！

“臣等没有意见。”

杨士奇等人商议了下，纷纷表态。

朱允炆严肃地看着众人，说：“所以，日后谁丢了大明山河一寸土地，都是耻辱的罪人！谁为大明山河开疆拓土，谁守护大明江山不为外敌入侵，谁就是大明的功臣！这个立意，你们明白吧？”

解缙的喉结鼓动了下，脸色有些不好看。

杨士奇等人一时之间也沉默下来。

山河篇章自然是好的，但如果加一句“开疆拓土”是功臣，这样的话会不会带来问题？若是后人凭借着这句话频频对外发动战争，攻略其他国家，乱占领土，大明还有什么礼教，还有什么宗藩吗？

这样的话写入教材，多少有些咄咄逼人的态势，若其他国家的使臣看到了，或这些话传入其他国家耳中，他们会怎么想？

大明的邻国不少啊，那些原本修好大明的国家会不会因此而畏惧，继而在沉默中选择对抗？

一旦陷入几线作战，大明也是吃不消的。

解缙衡量再三，开口：“皇上，写山河篇章，臣极是支持，然若将开疆拓土写入其中，不免有侵略他国之意，不妨以守护大明山河为主旨拟写教材。”

杨士奇见解缙如此说，也劝道：“开疆拓土自是国之功臣，或可将其隐在事件之中，而不直接提到，也好免去不少麻烦。”

其他儒士也不赞同直接写“开疆拓土”。

朱允炆思忖一番，最终接受了众人的意见，宣传大明山河，宣扬保家卫国，将开疆拓土，马革裹尸隐入故事之中，不直接提及。Ｍ.

在处理好这件事之后，朱允炆召见了户部尚书夏元吉与工部尚书郑赐，询问吴淞江疏浚与会通河疏浚之事。

郑赐拿出宋礼之前送来的文书，难掩欣喜：“皇上，宋礼在山东发来消息，言说会通河疏浚日期应会缩短半年以上。”

朱允炆看着一脸笑意的郑赐，道；“宋礼治河还是颇有能力的，他能将疏浚河流与移民结合在一起，调移民之力参与其中，倒是用了心思，加快了不少进度。”

郑赐连连点头：“多少也算是为移民做点实事了。”

这倒是真的。

移民在