因为刘安根本没有数据分析和数据回测的思想，这也是很多散户，很多普通投资者。轻易的会被很多所谓的大v，很多所谓的股神忽悠的原因。

幸存者偏差是很多人会产生误区的根本原因，能被这些大v，能被这些股神选出来当做案例的股票，一定是有不少涨幅的，那么满足他们所说的原因的股票。一定会有涨幅吗？不一定吧？

其中的概率能有多大呢？那些没有较大涨幅的股票到底是为什么呢？这些他们是不是没有说呢？这些方老都很清楚，但是刘安却不清楚，当许多年以后，刘安明白这一点的时候，也已经晚了。

出现这种情况的原因，实际上和应试教育的思维是有一定关系的，小时候在学校里上学的时候，都是老师讲，学生们听，学生们去学，那个时候更多的是去记。

很少有学校，很少有老师会去教学生们要质疑学到的东西，甚至当很多学生问出一些老师回答不了的问题的时候，老师们还会让学生们先记住，先记下来，不要去想那些其他的东西。

这就造成在很多人看来，所谓学会，就是记住老师所讲的东西，并且在之后使用的时候能够用出来就可以了。

人们的关注点只在于有没有记得住，能不能用的出，而并不在于所学的东西对不对？所学的东西为什么会这样？其中有没有合理的原理？其中有没有不合理的地方？对于一些不合理的地方，前人是怎么研究的？这些东西都不知道。

这就导致很多人在长大之后，依旧抱有着这样的思维，依旧用这样的思维去做事，去学习。就好像刘安一样，刘安根本没有去质疑方老说的内容是否正确。

刘安只是在试图去理解方老说的话，当他觉得自己理解了方老说的话，并且能够使用之后，在他看来，自己就学会了。

至于方老师的观点是对是错，实际上刘安并不知道，他甚至都没有去怀疑过。在他看来，自己能够理解对方说的话，那么对方的逻辑就是通的，那么对方说的话就是对的。

在刘安看来，方老所讲述的观点就是以前教科书上的定理定义，而方老所讲述的那些做股票的例子，在他看来就像是教科书上的例题、习题。

怎么样能快速的学到知识呢？那自然是把定理定义记好、背熟，再把课堂上、书本上的习题、例题搞清楚弄明白。

在刘安看来，一件事情能在道理上说通，又能有具体的例子加以佐证，那么这件事情的正确性就是无可置疑的。

这也是很多人学习