！”

“老师快回啊！学员我也想知道。”

有规矩，但到了哪个世界也好，人们总会私下里小小地触犯着。

托因老师不喜学员太吵，托因威严一声：“静！都静下来！”

很快，学员们不再挑战教堂纪律了。

一会后，托因老师接着言道：“当年……”

一个有趣的故事，算是将发现的魔导浮力故事化了，魔导浮力竟然是因为一次洗身时见水溢出！

这不，吟游诗人们的素材不就来了吗？

接着故事之后，托因说起了魔导浮力的正确性：“魔导浮力绝对是对的，只因魔力系数而有所变动罢了。”

验证这个魔力系数，各种地域的元素之水，各种的自我分级，闲得蛋疼的过程……筆趣庫

托因不想令人知道他曾经长期不务正业，不思超凡大魔法师，反而忙着测定魔力系数。

他转而言道：“刚好，明天的魔数课，我带你们去实地试验魔导浮力……”

“还有，关于魔导浮力的应用，领地的研发部已经开始研发基于不同水域魔力系数的魔导战船了。”

因为维塔大陆的战事，魔导器物先军事而后再考虑民用，因为这个事情，托因还得了一笔可观的魔晶数目。

领地发的，说是感谢他对领地研发部的帮助！

哈哈，他托因这也不算是完全的不务正业了。︿(￣︶￣)︿

还能来教学员们，也不错。o(*^＠^*)o

托因有岁数了，深知魔晶动人心，托因还将得的奖励一事道了出来。

一下子，学魔数等于可能的收获魔晶，学员们一下都认真了起来。

真期待明日的魔数野外试验课。

因为应用题的概念还没出来，教学的最后阶段，托因也不曾布置任何的魔数应用题，在托因心里，最佳的应用就是试验了吧！

试验的失败与成功自有乐趣?(????)，当年，不务正业不也玩了下去，好吧！当年就是玩。

课，慢慢听完了。

待托因老师回答了问题之后，威利也不再询问其他的问题，反而其余学员们多在课上打趣：

“老师，具体的奖励魔晶数是多少？”

“……”

“领地那边好大方，托因老师你还有什么其余的本事吗？”

“托因老师，你来自哪里，有无爱人……”

“……”